【课程编码】23TS0005 【课程名称】习近平新时代中国特色社会主义思想概论法治
【英文名称】An Introduction to Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era
【总 学 时】48 【学 分】3
【理论学时】48 【课程类别】通识基础课
【适用专业】全校各专业 【授课方式】线上线下混合式
【课程性质、目标和要求】
课程性质：本课程是普通高等院校本科生必修的一门思想政治理论课，是高校政治理论课程中的核心课程。这门课的基本内容是全面系统讲授习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，结合习近平新时代中国特色社会主义思想在中华大地的生动实践，帮助学生全面认识其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，深刻把握其中贯穿的马克思主义立场观点方法，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚持“两个确立”，做到“两个维护”，努力成长为担当复兴大任的时代新人。
教学目标：通过对本课程的学习，第一，让青年学生准确理解、深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，掌握这一思想的科学体系和主要内容。第二，让青年学生深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，清醒认识这一思想的历史地位，增强用这一思想武装头脑的自觉性。第三，让青年学生全面了解习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的人民至上、崇高信仰、历史自觉、问题导向、斗争精神、天下情怀等理论品格和思想风范，使青年大学生增进对这一思想的政治认同、理论认同、思想认同和情感认同。第四，让青年学生深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想中贯穿的马克思主义立场观点方法，使学生在学习过程中，既能掌握理论，也能得到许多思想的启迪、战略的启蒙和智慧的启示，达到入脑、入心的效果。
教学要求：根据性质和目标定位，坚持习近平总书记提出的“八个相统一”，把立德树人作为中心任务，积极吸收党和国家发展的最新理论成果，做到因事而化、因时而进、因势而新，提高本课程内容的知识含量、思想含量和信息含量，提升课堂教学的说服力和感染力。同时，根据学生的认知特点和规律，将教材体系转化为教育、教学体系，把深刻的理论阐释转变为深入浅出的课堂讲授，实现全员育人、全程育人、全方位育人。
【教学内容和要求】
导论
一、教学要求
掌握习近平新时代中国特色社会主义思想是如何创立的，习近平新时代中国特色社会主义思想回答了什么重大时代课题，习近平新时代中国特色社会主义思想主要包含哪些内容，如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，如何学好用好习近平新时代中国特色社会主义思想。
二、教学内容
1.习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景
2.习近平新时代中国特色社会主义思想是“两个结合”的重大成果
3.习近平新时代中国特色社会主义思想是完整的科学体系
4.习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
5.深刻领悟“两个确立”决定性意义
6.学好用好习近平新时代中国特色社会主义思想
三、教学重点、难点
重点：1.习近平新时代中国特色社会主义思想回答了什么重大时代课题
2.如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
难点：如何学好用好习近平新时代中国特色社会主义思想
第一章 新时代坚持和发展中国特色社会主义
一、教学要求
掌握为什么说“方向决定道路，道路决定命运”、如何理解中国特色社会主义进入新时代、如何一以贯之地坚持和发展中国特色社会主义。
二、教学内容
第一节 方向决定道路，道路决定命运
1.中国特色社会主义是历史和人民的选择
2.中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义
3.坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信
第二节 中国特色社会主义进入新时代
1.中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位
2.社会主要矛盾变化是关系全局的历史性变化
3.新时代伟大变革及其里程碑意义
第三节 新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之
1.全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略
2.统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局
3.推动中国特色社会主义不断开拓前进
三、教学重点、难点
重点：1.中国特色社会主义进入新时代
2.“五位一体总体布局”和“四个全面战略布局”
难点：1.为什么要何一以贯之地坚持和发展中国特色社会主义
第二章 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴
一、教学要求
掌握为什么说实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程、如何理解中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴必由之路、如何建设社会主义现代化强国。
二、教学内容
第一节 中华民族近代以来最伟大的梦想
1.实现中华民族伟大复兴的中国梦
2.在中华大地上全面建成小康社会
3.全面建成社会主义现代化强国
第二节 中国式现代化是强国建设、民族复兴的唯一正确道路
1.中国式现代化是中国共产党领导人民长期探索和实践的重大成果
2.中国式现代化的中国特色
3.中国式现代化的本质要求
4.中国式现代化创造了人类文明新形态
第三节 推进中国式现代化行稳致远
1.推进中国式现代化需要牢牢把握的重大原则
2.推进中国式现代化需要正确处理的重大关系
3.推进中国式现代化必须坚持团结奋斗
三、教学重点、难点
重点：1.实现伟大复兴的中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想
2.中国式现代化是实现民族复兴的唯一正确道路
难点：1.怎样推进中国式现代化
第三章 坚持党的全面领导
一、教学要求
掌握为什么要坚持党的领导、怎样理解党的领导是全面的、系统的、整体的、怎样才能做到自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。
二、教学内容
第一节 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征
1.中国最大的国情就是中国共产党的领导
2.中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势
3.加强党的全而领导为新时代党和国家事业发展提供了坚强保证
第二节 坚持党对一切工作的领导
1.中国共产党是最高政治领导力量
2.党的领导是全面的、系统的、整体的
3.维护党中央权威和集中统一领导
第三节 健全和完善党的领导制度体系
1.党的领导制度是我国的根本领导制度
2.健全党中央对重大工作的领导体制
3.健全党的全面领导制度
三、教学重点、难点
重点：1.为什么要坚持党的领导
2.怎样理解党的领导是全面的、系统的、整体的
难点：1.怎样才能做到自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致
第四章 坚持以人民为中心
一、教学要求
掌握为什么必须坚持以人民为中心的发展思想、如何理解不断实现人民对美好生活的向往、怎样推动人的全面发展、全体人民共同富裕。
二、教学内容
第一节 江山就是人民、人民就是江山
1.人民是历史的创造者，是真正的英雄
2.打江山、守江山，守的是人民的心
3.人民立场是中国共产党的根本政治立场
第二节 坚持人民至上
1.人民对美好生活的向往是党的奋斗目标
2.依靠人民创造历史伟业
3.人民是党的工作的最高裁决者和最终评判者
第三节 全面落实以人民为中心的发展思想
1.坚持和贯彻党的群众路线
2.把为人民造福的事情真正办好办实
3.推动全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展
三、教学重点、难点
重点：1.为什么必须坚持以人民为中心
2.人民是决定党和国家前途命运的根本力量
难点：1.如何理解不断实现人民对美好生活的向往
2.怎样推动人的全面发展、全体人民共同富裕
第五章 全面深化改革开放
一、教学要求
掌握为什么要全面深化改革、怎样推进全面深化改革、如何构建对外开放新格局。
二、教学内容
第一节 改革开放是决定当代中国命运的关键一招
1.改革开放是我们前进的重要法宝
2.新时代全面深化改革开放是一场深刻革命
3.坚持全面深化改革开放的正确方向
第二节 统筹推进各领域各方面改革开放
1.坚持全面深化改革总目标
2.推进国家治理体系和治理能力现代化
3.全面深化改革开放要坚持正确方法论
第三节 将改革开放进行到底
1.改革开放永无止境
2.坚定不移把全面深化改革引向深入
3.坚定不移扩大高水平对外开放
三、教学重点、难点
重点：1.为什么要全面深化改革
2.怎样推进全面深化改革
难点：1.改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招
2.如何构建对外开放新格局
第六章 推动高质量发展
一、教学要求
掌握如何把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、如何理解我国经济转向高质量发展、如何坚持和完善社会主义基本经济制度。
二、教学内容
第一节 完整、准确、全面贯彻新发展理念
1.我国进人新发展阶段
2.贯彻新发展理念是关系我国发展全局的一场深刻变革
3.以新发展理念引领高质量发展
第二节 坚持和完善社会主义基本经济制度
1.坚持和完善社会主义基本经济制度是实现高质量发展的保障
2.坚持“两个毫不动摇”
3.坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存
4.构建高水平社会主义市场经济体制
第三节 加快构建新发展格局
1.把握未来发展主动权的战略部署
2.以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进
3.大力推动构建新发展格局
第四节 建设现代化经济体系
1.建设现代化产业体系
2.全面推进乡村振兴
3.促进区域协调发展
三、教学重点、难点
重点：1.如何把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局
2.如何理解我国经济转向高质量发展
难点：1.如何坚持和完善社会主义基本经济制度
2.如何处理好效率和公平关系，构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度安排
第七章 社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略
一、教学要求
掌握如何把社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略。
二、教学内容
第一节 全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑
1.坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进
2.深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略
3.坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动
第二节 加快建设教育强国
1.教育是民族振兴、社会进步的基石
2.落实立德树人根本任务
3.办好人民满意的教育
第三节 加快建设科技强国
1.科技强则国家强
2.打赢关键核心技术攻坚战
3.增强自主创新能力
第四节 加快建设人才强国
1.培养人才是国家和民族长远发展大计
2.培养造就大批德才兼备的高素质人才
3.把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来
三、教学重点、难点
重点：1.如何把握科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略
2.把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来
难点：1.坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进
第八章 发展全过程人民民主
一、教学要求
掌握什么是全过程人民民主、全过程人民民主好在哪里、如何进一步发展全过程人民民主。
二、教学内容
第一节 坚定中国特色社会主义政治制度自信
1.人民民主是社会主义的生命
2.中国特色社会主义政治制度行得通、有生命力、有效率
3.坚定不移走中国特色社会与主义政治发展道路
第二节 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性
1.全过程人民民主是社会主义民主政治的伟大创造
2.全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主
3.全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主
第三节 健全人民当家作主的制度体系
1.健全人民当家作主制度保障
2.全面发展协商民主
3.积极发展基层民主
第四节 巩固和发展新时代爱国统一战线
1.统一战线是凝聚人心、汇聚力量的强大法宝
2.铸牢中华民族共同体意识
3.加强和促进海内外中华儿女大团结
三、教学重点、难点
重点：1.新时代中国特色社会主义政治思想的主要内容
2.全过程人民民主的鲜明特征
难点：1.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性
第九章 全面依法治国
一、教学要求
掌握为什么要全面推进依法治国、如何理解全面依法治国的总目标、如何建设法治中国。
二、教学内容
第一节 坚持中国特色社会主义法治道路
1.全面依法治国是国家治理的一场深刻革命
2.全面依法治国的唯一正确道路
3.统筹处理全面依法治国的重大关系
第二节 建设中国特色社会主义法治体系
1.全面推进依法治国的总抓手
2.坚持依宪治国、依宪执政
3.更好推进中国特色社会主义法治体系建设
第三节 加快建设法治中国
1.法治中国建设的总体目标
2.法治中国建设的工作布局
3.建设更高水平的法治中国
三、教学重点、难点
重点：1.为什么要全面推进依法治国
2.如何理解全面依法治国的总目标
难点：1.如何建设法治中国
第十章 建设社会主义文化强国
一、教学要求
掌握为什么要建设中国特色社会主义文化、为什么要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度、为什么要用社会主义核心价值观凝心聚力、如何提升国家文化软实力和中华文化影响力。
二、教学内容
第一节 文化是民族生存和发展的重要力量
1.文化繁荣兴盛是中华民族伟大复兴的必然要求
2.坚定中国特色社会主义文化自信
3.坚持中国特色社会主义文化发展道路
第二节 建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态
1.坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度
2.大力加强马克思主义理论建设
3.积极塑造主流舆论新格局
第三节 以社会主义核心价值观引领文化建设
1.广泛践行社会主义核心价值观
2.弘扬以以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系
3.提高全社会文明程度
第四节 铸就社会主义文化新辉煌
1.传承和发展中华优秀传统文化
2.繁荣发展文化事业和文化产业
3.不断提升国家文化软实力和中华文化影响力
三、教学重点、难点
重点：1.为什么建设中国特色社会主义文化
2.为什么要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度
3.为什么要用社会主义核心价值观凝心聚力
难点：1.如何提升国家文化软实力和中华文化影响力
第十一章 以保障和改善民生为重点加强社会建设
一、教学要求
掌握为什么说“悠悠万事，民生为大”、怎样增强人民获得感、幸福感、安全感、怎样推进社会治理现代化。
二、教学内容
第一节 让人民生活幸福是“国之大者”
1.民生是人民的幸福之基
2.人民获得感幸福感安全感更加充实、更有保障、更可持续
3.坚持在发展中增进民生福祉
第二节 不断提高人民生活品质
1.完善分配制度
2.实施就业优先战略
3.健全社会保障体系
4.推进健康中国建设
第三节 在共建共治共享中推进社会治理现代化
1.加强和创新社会治理
2.完善社会治理体系
3.加强城乡社区治理
三、教学重点、难点
重点：1.高质量推进以民生为重点的社会建设
难点：1.如何推进社会治理现代化
第十二章 建设社会主义生态文明
一、教学要求
掌握为什么要建设生态文明、建设什么样的生态文明、怎样建设美丽中国。
二、教学内容
第一节 坚持人与自然和谐共生
1.生态兴则文明兴
2.绿水青山就是金山银山
3.把生态文明建设摆在全局工作的突出位置
第二节 建设美丽中国
1.加快形成绿色生产方式和生活方式
2.坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理
3.用最严格制度最严密法治保护生态环境
第三节 共谋全球生态文明建设之路
1.保护人类共同家园
2.共建清洁美丽世界
3.积极推动全球可持续发展
三、教学重点、难点
重点：1.生态文明建设的重要性
难点：1.如何建设美丽中国
第十三章 维护和塑造国家安全
一、教学要求
掌握为什么说国家安全是安邦定国的重要基石、什么是总体国家安全观、怎样着力防范化解重大风险。
二、教学内容
第一节 坚持总体国家安全观
1.国家安全是民族复兴的根基
2.总体国家安全观是新时代国家安全工作的基本遵循
3.新时代国家安全得到全面加强
第二节 构建统筹各领域安全的新安全格局
1.统筹发展和安全
2.把维护政治安全放在首要位置
3.维护重点领城国家安全
第三节 开创新时代国家安全工作新局面
1.推进国家安全体系和能力现代化
2.建设更高水平的平安中国
3.提高防范化解重大风险能力
三、教学重点、难点
重点：1.国家安全是民族复兴的重要基石
2.构建各领域安全的新安全格局
难点：1.推进国家安全体系和能力现代化，着力防范化解重大风险
第十四章 建设巩固国防和强大人民军队
一、教学要求
掌握为什么要建设一支强大人民军队、怎样建设巩固国防和强大人民军队、人民军队怎样捍卫国家主权、安全、发展利益。
二、教学内容
第一节 强国必须强军、军强才能国安
1.国防和军队建设是捍卫国家主权、安全、发展利益的坚强后盾
2.新时代人民军队的使命任务
第二节 实现党在新时代的强军目标
1.建设强大军队是接续奋斗的伟大事业
2.强军目标的科学内涵
3.全面推进国防和军队现代化的战略安排
第三节 加快推进国防和军队现代化
1.坚持党对人民军队的绝对领导
2.坚持政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军
3.全面加强练兵备战
4.巩固提高一体化国家战略体系和能力
三、教学重点、难点
重点：1.新时代强军的重要性
2.新时代的强军目标
难点：1.如何推进国防和军队现代化
第十五章 坚持“一国两制”和推进祖国完全统一
一、教学要求
掌握为什么必须坚持“一国两制”、怎样理解“一国”与“两制”的关系、为什么“一国两制”行得通、办得到、得人心、为什么说祖国完全统一的时和势始终在我们这一边。
二、教学内容
第一节 全面准确理解和贯彻“一国两制”方针
1.“一国两制”是中国特色社会主义的伟大创举
2.准确把握“一国两制”的科学内涵
3.坚持和完善“一国两制”制度体系
第二节 保持香港、澳门长期繁荣稳定
1.香港、澳门保持长期稳定发展良好态势
2.推动香港进入由乱到治走向由治及兴的新阶段
3.支持香港、澳门融人国家发展大局
第三节 推进祖国完全统一
1.实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的必然要求
2.坚持贯彻新时代党解决台湾问题的总体方略
3.牢牢把握两岸关系主导权和主动权
三、教学重点、难点
重点：1.“一国两制”的内涵
2. “一国两制”实践行稳致远的重大举措
3.实现祖国完全统一
难点：1.确保“一国两制”行稳致远
2.实现祖国完全统一
第十六章 中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体
一、教学要求
掌握世界怎么了、人类向何处去、中国怎么办。
二、教学内容
第一节 新时代中国外交在大变局中开创新局
1.当今世界正经历百年未有之大变局
2.中国必须有自己特色的大国外交
3.我国国际影响力、感召力、塑造力显著提升
第二节 全面推进中国特色大国外交
1.坚持走和平发展道路
2.推动构建新型国际关系
3.坚决维护国家主权、安全、发展利益
4.坚外交为民
第三节 推动构建人类命运共同体
1.构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在
2.推动构建人类命运共同体的价值基础和重要依托
3.积极参与全球治理体系改革和建设
4.高质量共建"一带一路"
三、教学重点、难点
重点：1.新时代中国特色大国外交
2.构建人类命运共同体的丰富内涵
难点：1.新时代中国特色大国外交与人类命运共同体之间的关系
第十七章 全面从严治党
一、教学要求
掌握为什么要全面从严治党、怎样理解全面从严治党、为什么说十八大以来管党治党宽松软状况得到根本扭转。
二、教学内容
第一节 全面从严治党是新时代党的建设的鲜明主题
1.打铁必须自身硬
2.坚定不移全面从严治党
3.全面从严治党取得历史性开创性成就
第二节 以政治建设为统领深入推进党的建设
1.把党的政治建设摆在首位
2.思想建设是党的基础性建设
3.贯彻新时代党的组织路线
4.以严的基调强化正风肃纪
5.把制度建设贯穿到党的各项建设之中
第三节 坚定不移推进反腐败斗争
1.腐败是党长期执政面临的最大威胁
2.坚持标本兼治开展反腐败斗争
3.反腐败必须永远吹冲锋号
第四节 建设长期执政的马克思主义政党
1.党的自我革命是跳出历史周期率的第二个答案
2.时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定
3.以伟大自我革命引领伟大社会革命
三、教学重点、难点
重点：1.为什么要全面从严治党
序号 |
教学内容 |
课时 |
备注 |
1 |
导论 |
3 |
课堂讲授、提问 |
2 |
第一章 新时代坚持和发展中国特色社会主义 |
3 |
课堂讲授、案例 |
3 |
第二章 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 |
3 |
课堂讲授、讨论 |
4 |
第三章 坚持党的全面领导 |
3 |
课堂讲授、讨论 |
5 |
第四章 坚持以人民为中心 |
3 |
课堂讲授、案例 |
6 |
第五章 全面深化改革开放 |
3 |
课堂讲授、讨论 |
7 |
第六章 推动高质量发展 |
3 |
课堂讲授、案例 |
8 |
第七章 社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略 |
3 |
课堂讲授、案例 |
9 |
第八章 发展全过程人民民主 |
3 |
|
10 |
第九章 全面依法治国 |
3 |
课堂讲授、案例 |
11 |
第十章 建设社会主义文化强国 |
3 |
|
12 |
第十一章 以保障和改善民生为重点加强社会建设 |
3 |
|
13 |
第十二章 建设社会主义生态文明 |
2 |
|
14 |
第十三章 维护和塑造国家安全 |
2 |
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15 |
第十四章 建设巩固国防和强大人民军队 |
2 |
|
16 |
第十五章 坚持“一国两制”和推进祖国完全统一 |
2 |
|
17 |
第十六章中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体 |
2 |
课堂讲授、案例 |
18 |
第十七章 全面从严治党 |
2 |
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合计 |
48 |
|
难点：1.如何理解全面从严治党这场伟大自我革命
【教学时间安排】（48学时）
【成绩评定办法】
1.成绩评定总则:成绩评定由课堂考勤成绩、平时成绩和期末考核成绩三部分构成，课堂考勤成绩占10%，平时成绩占30%，期末考试成绩占60%，主要依据考勤表、讨论的记录以及期末卷面成绩。
2.课堂考勤成绩评定：占总评成绩的10%，依据本学期课堂考勤记录给定。
3.平时成绩评定:占总评成绩的30%，主要依据包括两次作业、笔记、课堂表现等。
4.期末考核评定:占总评成绩的60%，采取闭卷考试的方式考核。
【推荐教材】
《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》（2023年版），高等教育出版社。
【参考书目】
1.《习近平谈治国理政》第1卷，外文出版社，2018年。
2.《习近平谈治国理政》第2卷，外文出版社，2017年。
3.《习近平谈治国理政》第3卷，外文出版社，2020年。
4.《习近平谈治国理政》第4卷，外文出版社，2022年。
5.《习近平著作选读》第一卷，人民出版社，2023年。
6.《习近平著作选读》第二卷，人民出版社，2023年。
7. 习近平：《论中国共产党历史》，中央文献出版社，2021年。
8. 习近平：《论坚持全面深化改革》，中央文献出版社，2018年。
9. 习近平：《论坚持全面依法治国》，中央文献出版社，2020年。
10. 习近平：《论党的宣传思想工作》，中央文献出版社，2020年。
11. 习近平：《论坚持推动构建人类命运共同体》，中央文献出版社，2018年。
12. 习近平：《论坚持党对一切工作的领导》，中央文献出版社，2019年。
13. 习近平：《论坚持人与自然和谐共生》，中央文献出版社，2022年。
14. 习近平：《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》，人民出版社，2021年。
15. 习近平：《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》，人民出版社，2018年。
16.《习近平关于中国特色大国外交论述摘编》，中央文献出版社，2020年。
17.《习近平关于力戒形式主义官僚主义重要论述选编》，中央文献出版社，2020年。
18.《习近平关于中国特色大国外交论述摘编》，中央文献出版社，2019年。
19.《习近平关于网络强国论述摘编》，中央文献出版社，2021年。
20.《习近平关于总体国家安全观论述摘编》，中央文献出版社，2018年。
21.《习近平关于社会主义文化建设论述摘编》，中央文献出版社，2017年。
22.《习近平关于社会主义生态文明建设论述摘编》，中央文献出版社，2017年。
23.《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》，中央文献出版社，2019年。
24.《习近平关于总体国家安全观论述摘编》，中央文献出版社，2018年。
25.《习近平经济思想学习纲要》，人民出版社，2022年。
26.《习近平生态文明思想学习纲要》，人民出版社，2022年。
27.《习近平法治思想学习纲要》，人民出版社，2021年。
28.《习近平外交思想学习纲要》，人民出版社，2021年。
29.《习近平强军思想学习问答》，人民出版社，2022年。
30.《习近平关于社会主义社会建设论述摘编》，中央文献出版社，2017年。
31.《习近平关于全面依法治国论述摘编》，中央文献出版社，2015年。
32.《习近平谈“一带一路”》，中央文献出版社，2018年。
33.《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，人民出版社，2019年。
34.《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》，人民出版社，2021年。
35.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，人民出版社，2014年。
36.《中国共产党的历史使命与行动价值》，人民出版社，2021年。
【有关说明（教学建议）】
本门课程具有很强的政治性，在教学大纲的设计以及教育教学过程中，必须对学生进行系统的理论教育，强调知识的系统性、理论的科学性和完整性。因此要通过教育教学，引导青年学生增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，做到坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
（编制：习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室 杜佳/审核：游学民）
